Kasu praktiko honetan, konponbide kolaboratiboak eraikitzeko prozesua aztertuko da, bi aldeen beharrak kontuan hartuta.
Bigarren kasu praktiko honetan, gatazka egoera bat konponbide kolaboratiboen bidez nola bidera daitekeen aztertuko dugu. Helburua da irtenbidea nork sortzen duen arreta-gunean jartzea.
Ikuspegi honetan, hezitzailearen zeregina ez da konponbidea ematea, baizik eta elkarrizketa erraztea, gazteek beraiek aukera eraikitzaileak sortu ditzaten.
Ikusi ondorengo bideoa arretaz. Bigarren ikustaldian, arreta jarri nola eraikitzen den konponbidea.
Konponbidea gazteek beraiek sortzen dutenean, erantzukizuna eta konpromisoa modu naturalean garatzen dira. Hori da irabazi–irabazi ikuspegiaren oinarria.